עד כמה תוכל לשנות אחרים

עד כמה תוכל לשנות אחרים

לפעמים אנחנו מאוד מתאמצים לשנות התנהגות של אחרים.
אם זה בזוגיות, אנחנו רוצים לנסות ולשנות את האחר שיתאים לנו יותר.
אם זה ילד אנחנו מנסים להסביר, אנחנו באים בטענות,
אנחנו מטיפים לפעמים אפילו צועקים…ויותר
ובסופו של דבר, אנחנו לא מבינים איך הצד האחר לא מבין, לא תופש, לא קולט, וממשיך בדרכו ולא משתנה, ממש מתסכל…

הנה מה שאיש חכם כתב:

"בסופו של דבר
כל מה שאתה יכול להביא מישהו אחר לעשות הוא
לבחון את עצמו, את הסביבה שלו , את החיים שלו,
ולגלות מה נכון עבורו.

ל. רון האברד

מתוך הרצאה קלאסית: הבדלים בין סיינטולוגיה ולימודים אחרים

דוגמאות ליישום

וואו, חתיכת אמת, זה כל מה שאפשר לעשות.
לגרום לאחר להסתכל,
לבחון את המצב בעצמו,
ואז להגיע להחלטה עצמאית בקשר למצב.
כל ההסברים, כל הנסיונות להטיף – כולם מיותרים, פשוט בזבוז זמן.

אם כך, בוא נעשה תרגיל.
מצא משהו שמפריע לך באחר,
לא צריך להתאמץ זה מאוד קל.
בוא נאמר שהוא מאחר לפגישות ואירועים באופן כרוני
עכשיו, אלץ את עצמך,
לא להעיר לו ולא להטיף לו איך זה צריך להיות
(כל מה שזה עושה אגב, הוא לגרום לו להתבצר בעמדה שלו
להיות צודק ולא לזוז – זה משחק אבוד)
עכשיו במקום הגישה הישנה,
אמץ את הגישה החדשה
גרום לו להסתכל על המצב
תן לו לבחון את המצב,
שאל אותו לדוגמא:
איך הוא מרגיש בקשר לזה?
איך זה משפיע עליו?
איך הוא היה רוצה שזה יהיה?
ייתכן מאוד שתגלה להפתעתך,
שזה מפריע גם לו והוא לא יודע מה לעשות כדי לשפר את זה
אתה מבין, כשאתה מטיף זה לא עוזר,
כי אתה הופך להיות אויב שלו והוא צריך להתגונן מפניך
אבל כשאתה נותן לו לבחון בעצמו,
יש לך שותף שמוכן לקבל עצה,
או יסכים ללכת לקורס כדי לשפר את המצב.
הבדל גדול.

מאחל לעזור לאחרים להשתנות לטובה
בדרך החדשה, שזה יבוא מהם.

צוות דימור

עד כמה אתה חי?

עד כמה אתה חי?

לפעמים אתה שומע מישהו אומר: אני לא מרגיש שאני חי.
אתה מסתכל עליו, הוא במצב בריאותי טוב, אין לו יותר מידי כורסטרול
הוא נשוי, ילדים עבודה טובה.
מה לא בסדר אצלו?
, מאיפה הוא הביא את היציאה הזאת?

כדי להבין זאת הנה

מה איש חכם כתב:

"אדם אינו חי במידה שהלב שלו פועם,
הוא אינו חי במידה שבה
הוא יכול להזיז את הבוהן שלו.
לא.
אדם חי במידה שבה
הוא מסכים לשחק את התפקיד שלו
במשחק שבו הוא משחק.
אם הוא משחק את התפקיד שלו בהסכמה
הוא ירגיש חי במידה נכרת לעין"


ל. רון האברד

מתוך הרצאה קלסית: בריאות וודאות

דוגמאות ליישום:

אתה שומע מישהו אומר שהוא לא מרגיש שהוא חי.
אתה מייד יודע שהוא עושה משהו שאין לא הסכמה לעשות.
אמא בעל כרחה, מזכירה בעל כרחה,
עצמאי שמתגלגל וכבר לא רוצה להיות שם. וכ'

בקיצור מה שאתה יודע שהוא עושה משהו לא בלב שלם.
אתה שואל אותו "מה קורה?" והוא מספר שהוא התקבל לעבודה אבל הוא לא בטוח אם זה מה שהוא רוצה לעשות וכ'.
ובכן ישנן שתי אפשרויות
1. שהוא יקבל יותר מידע על התפקיד וימצא למה כדאי לו למלא אותו ואז לקחת על התפקיד אחריות מלאה, ולשחק את התפקיד בעבודה מתוך רצון שלו.
או
2. להחליט שהוא יורד מהתפקיד הזה ומוצא משהו אחר
שהוא באמת רוצה לעשות.

אתה מקשיב לו, נותן לו את שתי האפשרויות,
בסופו של דבר הוא מחליט כן לקחת את התפקיד החדש
הוא קם לעבודה למחרת היום עם מרץ ואנרגיה מחודשת
כמו שלא קרה מזמן.

אז איך אתה יכול לגרום לעצמך לחיות יותר?

נכון, לשחק את התפקיד שלך במשחק
מתוך הסכמה ומתוך בחירה.

נסה זאת!

מאחלים לך
לעשות דברים
מתוך הרצון שלך
והסכמה אמיתית

צוות דימור

האם מהירות התגובה שלך טובה? בינונית? או איטית?

האם מהירות התגובה שלך טובה? בינונית? או איטית?

תשמע מה איש חכם כתב:

" 'אנליזה עצמית' מגביר את המהירות של זמן התגובה.

הנה תכסיס, קח שטר כסף כשהוא לא מקופל.
בקש ממישהו להחזיק אותו בצורה אנכית מעל ליד שלך. פתח את האגודל והאצבע המורה שלך ממש מתחת לקצהו התחתון של השטר.
נסה לסגור את האגודל והאצבע המורה שלך על השטר.
האם החטאת אותו כשאתה סוגר אחרי שהוא עבר את כל הדרך דרכן? זוהי תגובה איטית מאוד.
האם תפסת אותו בקצה העליון כשהו כמעט עבר? זה הרבה יותר מידי איטי.
האם תפשת אותו על הפנים של הדמות? זה לא רע.
האם תפשת אותו בקצהו התחתון, אפילו לפני שהוא התחיל ליפול? כך זה צריך להיות.

פחות תאונות, ערנות כללית רבה יותר. ובכן, למעט במקרה של נזק פיזי ממשי לזרוע או ליד, 'אנליזה עצמית' יגביר עבורך את מהירות התגובה".


ל. רון האברד

מתוך הספר 'אנליזה עצמית'

דוגמאות ליישום:

אנשים לפעמים 'לוקחים את המשרד הביתה' במחשבות שלהם, בזמן שהם נוהגים. ילד עלול לקפוץ לכביש ומהירות התגובה של הנהג תקבע אם הילד יחיה או יפצע או ימות. חשוב מאוד למדוד את מהירות התגובה שלך, המבחן פשוט הזה עם השטר פועל. אם מצאת שאתה איטי מידי, התחל לעבוד עם 'אנליזה עצמית' על מנת לשפר זאת.זמן התגובה שלך יכול להציל חיים. ולמנוע ממך לשבת בכלא על הריגה. תוכל לראות תוצאות תוך מספר שבועות בלבד.

יש אנשים שטוענים שהתגובות שלהם מהירות יותר כשהם על סמים או אלכוהול, למרות שכך נדמה להם (בגלל השפעת הסם או האלכוהול) הדבר אינו כך, אבל אין כמו מראה עיניים. עשה להם את המבחן כאשר הם שתו אלכוהול, אולי זה ישכנע אותם לתת את המפתחו

יש עוד הרבה סיבות למה כדי שתהיה לך מהירות תגובה טובה.
אני נזכר תמיד ב"אוף למה לא אמרתי לו?" "נזכרתי בזה מאוחר מידי"
אוופס זה זמן תגובה איטי, אתה יכול לשפר את זה.

מה מהירות התגובה שלך עכשיו?

שיהיה יום מדהים
שתצליח להגיב בזמן לכל מה שעובר עליך
הרבה הצלחה
מצוות דימור

איפה עובר הגבול בין חופש הדיבור לעומת לשון הרע?

איפה עובר הגבול בין חופש הדיבור לעומת לשון הרע?

כולנו בעד חופש, וכולנו בעד חופש דיבור.
ברור שאיננו רוצים לחיות את חיינו בדיכוי הזכויות האלו.
עם זאת איפה עובר הגבול?
עד כמה מותר לנו להשתמש בחופש שיש לנו
ובחופש הדיבור שניתן לנו?

הנה מה שאיש חכם כתב:

"פירושו של חופש עבור האדם
הוא לא חופש לפגוע באדם.
פירושו של חופש דיבור
הוא לא חופש להזיק באמצעות שקרים."

ל. רון האברד

מתוך הפרק: גם לאנשים ישרים יש זכויות
בספר היבט חדש על החיים

דוגמאות ליישום

לעיתים ניתנת הזדמנות לאדם לדבר במיקרופון מול קהל של אנשים באולם,
או שיש לו בלוג באינטרנט או שסתם יש כמה חברים שמקשיבים לו כשהוא מדבר.
זהו מרחב פעולה שהוא יכול לצקת לתוכו מה שהוא רוצה, יש לו חופש דיבור וזה אומר שהוא בעמדת כוח, כי הוא שם ואנשים אחרים מקשיבים לו.
ובכן, מה מותר לו לעשות ואיפה עובר הגבול?
הגבול ברור לכל אדם שיש לו מצפון, שמכוון אותו להגיד כל מה שהוא רוצה,
חוץ מאשר לפגוע באחרים, ובטוח לא לספר שקרים שיכולים להזיק למישהו.
אז כדאי לזכור זאת באשר ניתנת לך ההזדמנות של חופש דיבור לאחרים.

דוגמא נוספת דווקא מכיוון אחר

אתה מקשיב למישהו והוא מספר לך כמה מישהו אחר הוא לא בסדר,
אתה רואה שהוא מדבר חופשי חופשי אבל זורע רעות על אותו אדם.
אתה עוצר אותו בעדינות ואומר לו שחופש הדיבור שלו אינu אומר שיש לו חופש להזיק למישהו אחר, ואתה מבקש לדבר על דברים אחרים.
בסך הכל היית רוצה שnישהו אחר יעשה אותו דבר כשמישהו ידבר עליך רעות.

מאחלים לך להשתמש בחופש שיש לך בצורה נכונה
ושאף אחד לא ינצל את החופש דיבור שיש לו לרעתך.
צוות דימור

איך לעודד ייצור ותפוקה גבוהה?

איך לעודד ייצור ותפוקה גבוהה?

זו שאלה ענקית.
לא רק ראשי מדינות היו רוצים להגדיל את התפוקה ולחזק את הכלכלה.
גם כל בעל עסק היה רוצה לקבל יותר תפוקה מהעובדים שלו כדי שהעסק יצמח וישגשג. וגם הורים היו רוצים ששהילדים שלהם יהיו בעלי תפוקה גבוהה, שילמדו טוב, ויצטיינו במה שהם עושים.
אז נשאלת השאלה איך עושים זאת?
האם ישנו חוק בסיסי שניתן להשתמש בו כדי להגביר את הייצור.
אכן יש כזה, והוא גם מסביר את הטעות כאשר אתה מקבל חוסר תפוקה.

הנה מה שאיש חכם כתב:

"כאשר אתה מעניק שכר על אי-תפוקה
אתה מקבל אי-תפוקה.
כאשר אתה מעניש תפוקה
אתה מקבל אי-תפוקה."

" אנו מעניקים גמול לתפוקה ולסטטיסטיקות גבוהות
ומענישים אי-תפוקה וסטטיסטיקות נמוכות.
תמיד.

ל. רון האברד

מתוך מאמר: "שכר ועונשים איך לטפל בכוח אדם ובענייני אתיקה"
קורס מנהלי ארגונים, כרך אפס עמוד 127

קודם כל, בוא נבהיר מס' מילים:
תפוקה היא תוצרת, הכמות הכללית של המוצרים או של השירותים
שאדם או גוף כלשהו מייצר או מספק.
אי-תפוקה היא ההיפך מתפוקה, אין תפוקה מספקת, חוסר תפוקה.
סטטיסטיקה היא מספר או כמות בהשוואה
למספר או לכמות מוקדמים יותר של אותו דבר.
סטטיסטיקות מתייחסות לכמות העבודה שנעשתה או לערכה בכסף.
המשמעות של סטטיסטיקה יורדת היא שהמספר הנוכחי קטן ממה שהוא היה.
המשמעות של סטטיסטיקה עולה היא שהמספר הנוכחי גדול ממה שהוא היה.

כדי ליישם את הנתון הזה באופן מדויק כדאי שתמדוד את מה שאתה מפיק כך שתוכל לדעת אם אתה בסטטיסטיקה עולה או יורדת.

אולם גם אינך מודד באופן מדויק ומסודר, עדיין יש לך הערכה לדברים ויש לך אבחנה כמה אתה מייצר, ואיך זה יחסית לאתמול או חודש הקודם. כך שאתה יכול לדעת אם אתה בעליה או בירידה.

אז בוא נראה כמה דוגמאות:

אתה מנהל צוות ולכן בישיבת צוות אתה מסביר להם את הנתון הזה ואתה מודיע שאתה הולך לפעול לפי הנתון הזה ולכן מי שיוכיח סטטיסטיקות עולות יקבל יותר, ומי שיש לו סטטיסטיקות יורדות שלא יצפה לפרסים.
עצם הפעולה הזאת שעשית והנתון שהעברת לכל אנשי הצוות יכול לעשות מהפך ולתת להם מוטיבציה להיות בעלי סטטיסטיקות גבוהות.

אתה מנהל של אנשי מכירות, אתה רוצה להגביר את כמות המכירות, לכן אתה מארגן איתם משחק מי שמוכר יותר, מי שסוגר יותר עסקאות מקבל צ'ופר שווה.
(כדאי לשאול את אנשי המכירות לפני שקובעים מה יהיה הצ'ופר, מה הדבר שהם היו רוצים הכי הרבה, שבשבילו הם יעשו את המאמץ הנוסף, להשיג סטטיסטיקה עולה, בוא נאמר שהתגלה שהם הכי רוצים חופשה ביוון, אז זה מה שאתה נותן להם כמשחק.)

אז כמובן אתה מפרסם את המשחק, ונותן להם לרוץ עם זה, והפלא ופלא הסוכנים נשארים יותר שעות בעבודה, סוגרים יותר, יש להם משחק.
והמשחק הוא כמה שאתה יותר טוב אתה יותר מתוגמל. מה שנותן להם סיבה טובה מאוד להיות טובים.

עכשיו בוא ניתן דוגמא דווקא בקשר להורות,
גם שם אתה יכול להמציא משחקים, כל פעולה טובה שהילד עושה מקבל נקודה טובה, פעולה רעה (אם יש) מוריד נקודה וכ'
תגדיר את חוקי המשחק, אבל זכור,
לתת פרסים רק על סטטיסטיקה עולה
ועונש רק על סטטיסטיקה יורדת.
ותראה בעצמך מה קורה.

זה עיקרון מאוד יסודי בחיים.

חבל שהממשלה אינה פועלת לפי החוק הבסיסי הזה
ביטוח לאומי משלם שכר פעמים רבות מידי על חוסר תפוקה.
ומצד שני אחוזי המס עולים במדרגות ככל שאתה מייצר יותר,
עד למצבים אבסורדים שאם תעבוד יותר, ותתן עוד כמה שעות נוספות אתה עלול לקבל בערך אותו כסף או לפעמים פחות.

בכל מקרה תיישם את זה בחיים שלך,
עם חברים, עם עובדים, ותראה איך המוטיבציה עולה
ואיתה איך התפוקה עולה. נסה את זה ותראה בעצמך.

מאחלים לך תפוקה גבוהה,
ושפע רב בחיים

צוות דימור

איך תדע אם משהו נכון או לא?

איך תדע אם משהו נכון או לא?

יש אנשים שבשבילם,
אם אמרו את זה בחדשות ברדיו
או שראו את זה בחדשות בטלויזיה
או אם קראו את זה בעיתונים
זה נכון, וזה אמת לאמיתה.
והם פועלים לפי זה.
ויש אנשים שבשבילם הדבר היחידי שהוא נכון ואמיתי בעיתונים
הוא התאריך.

אז מה נכון כאן? מה המדד?
איך אתה יכול להסתמך על משהו,
בחישובים שאתה עושה כדי לשרוד טוב יותר בחיים שלך?

הנה מה שאיש חכם כתב:

"מה שנכון עבורך הוא מה שהבחנת בו בעצמך"

ל. רון האברד

מתוך המאמר שלמות אישית
בספר היבט חדש על החיים

דוגמאות ליישום

אתה קורא בעיתון שזמר מפורסם, מואשם בפשעים חמורים,
בקבלת שוחד, בסחטנות ובעוד מעשים מגונים.
זה נראה לך לא מתאים, ולא יאומן,
אתה מאוד אוהב את השירים של הזמר
ומה שהבחנת בו שהוא אדם עם נשמה,
טוב לבריות, והשירים שלו מדברים בעד עצמם.

חבר פונה אליך נסער ואומר לך, "שמעת מה הזמר הזה עשה?
אתה אומר לו "רגע רגע, מה שכתוב בעיתונים הוא שהוא רק מואשם, זה לא אומר שהוא כבר אשם. אז תן לו את הכבוד שלו בינתיים, לא אתה ולא אני היינו שם או ראינו דבר לכן שנינו לא ממש יודעים אם זה נכון.
מה שאני כן יודע שהדיסק האחרון שהוא הוציא הוא מקסים,
ואני רץ לקנות אותו."

דוגמא בזוגיות:

את יוצאת מספר פגישות עם חבר חדש וממש טוב לך איתו,
הוא מקסים בעינייך.
חברה תופשת אותך לשיחה, והיא אומרת עליו כל מיני דברים,
"תיזהרי ממנו" ועוד… כהנא וכהנא.
את שומעת וזה לא נראה לך נכון, זה לא מה שהבחנת בו בעצמך.
את מודה לה על הרצון לעזור וממשיכה לצאת איתו,
כעבור שנה אתם מתחתנים ומקימים משפחה בישראל.
אם היית פועלת על סמך האבחנות של החברה,
ופוסלת את עצמך ואת מה שאת הבחנת בו,
היית מפסידה את הזוגיות הזאת.

לכן טוב עשית כאשר יישמת את:
"מה שנכון עבורך הוא מה שהבחנת בו בעצמך"

בסך הכל זה די ברור, אלו החיים שלך,
ומי חי את החיים שלך?
איך אדם יוכל לחיות את החיים שלו
אם הוא ייבטל את מה שהוא מבחין בו
ויפעל לפי מה שאחרים אמרו לו?

זה לעיתים מבלבל, אבל תזכור את המשפט החכם הזה:
"מה שנכון עבורך הוא מה שהבחנת בו בעצמך"

מאחלים לך לעשות דברים
עם שלמות אישית
ועל סמך האבחנות שלך.

צוות דימור

עזוב.. זה יותר מידי מסובך בשבילך

עזוב.. זה יותר מידי מסובך בשבילך

איך אתה מרגיש אם מישהו אומר לך דבר כזה?
נכון. קצת מטומטם, לא יוצלח, וכד'
למה? כי להגיד דבר כזה למישהו זה "הפחתת ערך",
כלומר מפחית בערך של אותו אדם, היכולות שלו וכ'.
ואם זה נעשה שוב ושוב ובתדירות גבוהה
זה יכול לדכא את האדם לחלוטין.

אך תשמע מה איש חכם כתב:

"אתה יכול ללמוד כל דבר שאתה רוצה לדעת!"

ל. רון האברד

מתוך הספר "ללמוד כיצד ללמוד"

דוגמאות ליישום:

אתה שומע מישהו אומר לחבר שלך
"עזוב… זה יותר מידי מסובך בשבילך"
אתה רואה שחבר שלך יורד במצב רוח.
וחושב שהוא באמת לא יוכל להצליח בלימודים.
אתה מראה לו את המשפט מתוך הספר "ללמוד כיצד ללמוד"
"אתה יכול ללמוד כל דבר שאתה רוצה לדעת!"
החבר נראה קצת מעודד אבל קצת לא מאמין שזה אפשרי
אתה משאיר לו את הספר "ללמוד כיצד ללמוד"
שכולו בתמונות, קל להבנה, ונתן כלים אמיתיים ללמוד כל דבר.
החבר שלך עולה במצב רוח , והוא קונה מילון למילים המיוחדות
הולך ללמוד את החומר לימודים שלו במשנה מרץ,

אתה שומע מהבן שלך, שהמורה אמרה לו שהוא נכשל בבחינה ושהוא יכשל שוב אם הוא לא ישב על התחת.
הבן שלך מרגיש מתוסכל ומרגיש לא יוצלח בכל הקשור ללימודים.
אתה אמרת לו כבר כמה פעמים שהוא צריך לשבת על התחת וללמוד
וזה לא ממש עזר.
אתה מחליט לעזור לו באמת, בדרך אחרת.
אתה מחפש באינטרנט על שיטות למידה
ומגלה את הספר "ללמוד כיצד ללמוד"
אתה רוכש את הספר ויושב עם הבן שלך על הספר
עמוד אחרי עמוד.
הבן שלך מבין, ומקבל ביטחון ביכולת שלו ללמוד
הוא לומד לבחינה למועד ב' כי עכשיו הוא יודע איך ללמוד.
הוא משתמש בכלים שלמד מהספר
ללמוד כיצד ללמוד.
הוא עובר את הבחינה בהצלחה,
ויותר מזה הוא מסוגל להשתמש בידע שלמד.

מאחל לך
הרבה הצלחה
בלימודים וחיים
מצוות דימור

בשביל מה לחיות?

בשביל מה לחיות?
לפעמים כשהחיים הופכים להיות בלתי נסבלים
כשיש יותר מידי כאב וסבל אתה יכול לשמוע מישהו אומר: "בשביל מה לי לחיות"
הוא אומר את זה באפתיה בלי שיהיה לו פיתרון
או דרך שתשיב לו את הרצון לחיות.

אבל תשמע מה איש חכם כתב:

"אין ערך רב לחיות את חיים
אם לא ניתן להנות מהם"

ל. רון האברד

מתוך הספר "מדע ההישרדות"

במשפט הקצר הזה יש הרבה.
קודם כל יש כאן הצבעה על
הכיוון והמטרה שיש לחיים
הם שואפים לקבל הנאה

דוגמאות ליישום:

לעיתים אנשים מרוב עשיה והיותם במרדף אין סופי יום-יומי,
כל הדברים שהם חייבים לעשות ומוכרחים לעשות וכ'.
לא יושבים לרגע ונהנים ממה שהם כבר השיגו.
זה אושר אמיתי והנאה גדולה לבחון דברים שיש לך ושכבר השגת.
וזה כולל הצלחות שלך בלעזור לעצמך ולעזור אחרים.
נסה את זה ותראה איך החיוך חוזר וההנאה עולה.
פתאום הערך העצמי עולה גם.
פתאום החיים שלך שוים משהו.
הרבה יותר מאשר חשבת קודם.

דבר נוסף הוא הידיעה שאתה אמור להנות ממה שאתה עושה.
אז גם אם אתה תקוע ברכב בפקק תנועה בכיוון ההפוך לאן שאתה צריך להגיע.
אתה יכול להתעצבן מזה ולכעוס וכ' (התגובות הרגילות) ואתה יכול במקום זה לשים דיסק עם מוסיקה ולהקשיב לו בכיף, כלומר לנצל את הרגע לטובתך.
הרי במילא אין דרך לצאת המפקק הזה עכשיו.
אז לפחות תהנה מלשבת תקוע בפקק.
כמו שאומרים תוציא מהלימון לימונדה.

אבל אם מה שאתה עושה באופן קבוע לא גורם לך הנאה,
וגורם לך סבל וכבר עשית את כל מה שאפשר
כדי לנסות להפוך את זה להנאה וזה ממשיך להציק לך.
כדאי שתעשה קורס חינם באינטרנט-מצורף לינק לסרטון הסבר ולקורס
כי ייתכן שזה הזמן להתנתק ממקור הסבל
ולמצוא משהו אחר שיגרום לך הנאה.

למה?

כי אתה אמור להנות מהחיים האלו.

עכשיו יש כאן קאץ',
וזה, מה האדם מחשיב הנאה?
כל אחד יכול לפרש מה גורם לו הנאה בדרך שונה.
ויכול להיות אדם כשמחשבתו מעוותת
והוא "נהנה" להציק לילדים,
לדפוק את כולם
ולהרע לאחרים.

אז בעניין זה צריך להרחיב ולומר
שהכוונה להנאה שמיטיבה עם האדם עצמו ועם זולתו.
ולא ל"הנאה" מוטרפת שאינה לוקחת בחשבון אחרים.

כהערת אגב, אנשים שנמצאים שם למטה
ו"נהנים מהחיים"
אינם נהנים באמת, כי הם מבחינת של מודעות כבר לא שם,
ולכן לא יכולים להנות.
הם פועלים על בסיס של גירוי ותגובה. כמו מכונות.
למרות שהם לפעמים נראים משכנעים – ונראה כאילו שהם נהנים.

הנאה אמיתית היא שווה באמת
ואדם יודע כאשר הוא נהנה
או כשהוא עושה את עצמו כאילו הוא נהנה.

החיים שלך יכולים להיות שווים המון…

מאחל לך
להנות מהרגע
להנות מהדרך
ולהנות מפירות היצירה שלך.
והתרומה שלך לעולם הזה.
הרבה הצלחה
מצוות דימור

נ.ב:
כתבתי שיר "שלושת העולמות"
הקלק כדי להקשיב לשיר: "שלושת העולמות"
…"חושבים על אותם דברים איך להנות מהחיים"….

מהו המבחן החשוב ביותר?

מהו המבחן החשוב ביותר?

האם זה הצלחה במבחן בגרות? פסיכומטרי? מבחני כניסה לאוניברסיטה?
יש כל כך הרבה מבחנים שאנחנו עוברים בחיים
מבחני כניסה לעבודה חדשה ועוד.
אך מעבר לכך.. החיים מציבים לנו מבחני קיום כל יום..
יש אנשים שבשבילם כל חודש הוא מבחן חדש ומאתגר
האם הם יגמרו את החודש?
יש הורים שהילדים שלהם מאתגרים אותם כל יום
והם במבחן תמידי עד כמה הם הורים טובים?

אז מה יכלול בתוכו את כל המבחנים האפשריים שהחיים מציבים לנו?

הנה מה שאיש חכם כתב:

"המבחן העליון של האדם היא היכולת
שלו לגרום לדברים להסתדר."

ל. רון האברד

מתוך קורס מנהלי הארגונים: המבחן העליון

דוגמאות ליישום

נוצרת בעיה בעבודה, הלקוח שהיה אמור לרכוש את השרות
ולהכניס כסף לעסק פתאום התחרט,
העסקה חשובה מאוד והאבדן שלה כבד.
אנשים מבולבלים ולא יודעים מה לעשות.
אתה מחליט להכנס לפעולה, יוצר קשר עם הלקוח וקובע להיפגש איתו.
בשיחה אתה מגלה מה קרה ומה ההסתייגות שלו מלרכוש את השרות.
אתה פותר את העניין. הלקוח קונה את השרות ומכניס את הכסף כפי שתוכנן.
ואתה עברת את המבחן העליון כיוון שגרמת לדברים להסתדר.

בכל סיטואציה בחיים, בכל מצב שנוצר, ישנן שתי אפשרויות:
1. להיכשל
2. לסדר את העניינים

חברה שלך פתאום רוצה להיפרד ממך.
אתה יכול לתת לזה לקרות ללא התנגדות, ולאבד את הזוגיות.
אבל אתה אוהב אותה והזוגיות הזאת חשובה לך.
אתה מחליט לטפל בזה.
אתה הולך אליה ומגלה מה הבעיה,
אתה מטפל בשיקול שלה שקשור לכך שאין לה הרבה זמן בגלל הלימודים שלה.
אתם חוזרים להיות ביחד.
ואכן כן גרמת לדברים להסתדר.

יש לנו אין סוף מצבים בחיים שדורשים את ההתערבות שלנו
כדי לסדר דברים כמו שצריך.

חבר שלך מביך חברה שלך באירוע וכתוצאה מכך הם לא מדברים.
חשוב לך שהם ישלימו. אתה מדבר עם כל אחד מהם לחוד
והם חוזרים להיות בקשר.
עזרת להם וגם לך.
ועברת את המבחן של לגרום לדברים להסתדר

בודאי תוכל למצוא הרבה דוגמאות שבהם אתה גרמת לדברים להסתדר.
ויהיו עוד הרבה אתגרים בחיים שלך.
והמבחן העליון הוא:
לגרום לדברים להסתדר.

מאחלים לך לגרום לדברים להסתדר
ולעבור את המבחן העליו
כל פעם שצריך.
מורדי בוקאי
צוות דימור

הכול זה עניין של נכונות

הכול זה עניין של נכונות

"*תטן הוא ישות שמסוגלת להעניק חיים או לא להעניק חיים,
והוא מסוגל לעשות את זה רק במידה הזאת: שהוא מוכן לעשות את זה.
"אם העולם מסביבו הוא רע, הוא לא מוכן להעניק חיים.
אם הוא חושב שהעולם סביבו הוא טוב, הוא מוכן להעניק לו חיים.
עולם שהעניקו לו חיים פועל טוב.
עולם שלא העניקו לו חיים נכנס למצב של תוהו ובוהו.
זאת החידה של מאות השנים.”

*תטן-האדם עצמו, לא הגוף שלו או שמו,העולם הפיזיקאלי, המיינד שלו או כל דבר אחר. זה שמודע להיותו מודע, הזהות שהיא האדם היחיד. התטן מוכר לאדם עצמו ולאחרים בצורה הטובה ביותר כאתה.

ל. רון האברד
מתוך כנס לונדון על בעיות האדם

דוגמאות ליישום:

הבן שלך הרגיז אותך
כתוצאה מזה הנכונות שלך להעניק לו חיים קטנה –
אינך משקיע בו יותר מידי
ואז המצב של הבן שלך מתדרדר.

אתה מחליט להשתמש בנתון: לגבי היכולת של התטן להעניק חיים או לא להעניק חיים

אתה מוצא בכל זאת משהו טוב בבן שלך, אתה מתחיל לחשוב עליו טובות,
כתוצאה מזה אתה יותר נכון להעניק לו חיים
אתה משקיע בוא יותר – והמצב שלו משתפר.

אפשר ליישם את זה על האשה, הבעל, העסק, פינה מוזנחת בבית, כל דבר בעצם,
אתה רק צריך להחליט להעניק חיים למשהו,
ואז אתה מוצא דרך לעזור לאותו הדבר
והפלא ופלא אותו דבר משתפר.

הנכונות שלך להעניק חיים או לא להעניק חיים קובעת גורלות

למי אתה רוצה להעניק חיים היום?